TRANSEDUCAR Arte, docencia y derechos LGTB.

11 diciembre, 2016

transeducar

La editorial Egales publica este libro de Ricard Huerta donde se elabora un planteamiento motivador que tiene como puntos fundamentales de apoyo el arte y la educación. Traza un itinerario basado en la defensa de los derechos humanos, ampliando las posibilidades de una sociedad que avanza hacia mayores exigencias en lo referido a dinámicas sociales, políticas y tecnológicas. El término transeducar, neologismo que da nombre al volumen, se enmarca en este propósito de adecuación hacia zonas porosas, entornos de generosidad que nos permitan encuentros y efervescencias, traspasando fronteras, transformando los condicionantes, transgrediendo los prejuicios y atendiendo a los espacios fronterizos, todo ello transitando por territorios poco explorados hasta ahora.

Ricard Huerta es profesor de educación artística en la Universitat de València, miembro del Instituto Universitario de Creatividad e Innovaciones Educativas, director de EARI Educación Artística Revista de Investigación y coordinador del Grupo CREARI de Investigación en Pedagogías Culturales (GIUV2013-103). Ha sido invitado en diferentes centros internacional, así como en las universidades de Girona, Lleida, Complutense, Zaragoza y Santiago de Compostela. Activista LGTB desde el Col·lectiu Lambda y fundador junto a Germán Navaro de Museari Museu de l’Imaginari (www.museari.com), museonline.


Emma Nardi recibe el “Premio Romà de la Calle al Impulso a la Educación Artística en Museos”

28 marzo, 2015

Las VI Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística se iniciaron con la concesión a Emma Nardi del “Premio Romà de la Calle al Impulso a la Educación Artística en Museos ” en su primera edición.

VI Jornadas Investigación Educación Artística-GrupoEn IVAM

El 27 de marzo se han celebrado en el IVAM las VI Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística, organizadas por el Institut de Creativitat i Innovacions Educatives de la Universitat de València y AVALEM. (Asociación Valenciana de Educadores de Museos y Patrimonio).

Las VI Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística se iniciaron con la concesión a Emma Nardi del “Premio al Impulso a la Educación Artística en Museos Romà de la Calle” en su primera edición. El premio ha sido otorgado por la Asociación AVALEM y el Institut de Creativitat i Innovacions Educatives. La profesora Emma Nardi de la Università di Roma y presidenta del CECA-ICOM agradeció el reconocimiento y realizó una intervención en la que resaltó la labor fundamental de los museos en la generación de conocimiento reflexivo, sensible y responsable

Las más de 200 personas inscritas pudieron reflexionar sobre la educación en los museos y la formación de los educadores a través las ponencias y las mesas de debates programadas. Isabel Puig, presidenta de AVALEM, destacó durante su intervención la importancia de otorgar a los profesionales de la educación en museos y patrimonios el papel que les corresponde como agentes activos de la mediación cultural y educativa.

Esperamos poder ofrecer en breve el registro de las intervenciones de los ponentes y los debates. Por el momento os mostramos una pequeña selección de imágenes.

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VI JORNADAS INTERNACIONALES DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

16 marzo, 2015

VI JORNADAS INTERNACIONALES DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

El próximo 27 de Marzo se realizarán en el IVAM las VI Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística, organizadas por el Instituto de Creatividad en Innovaciones Educativas y AVALEM.

En esta sexta edición las Jornadas girarán en torno a la Educación en los Museos y Formación de educadores. Para ello contamos con la participación de invitados de primer nivel internacional como la profesora Emma Nardi, de la Università di Roma y presidenta del CECA-ICOM, o Lucie Avril coordinadora de MuMO (Museo itinerante de Arte Contemporáneo para niños) como representantes internacionales en materia educativa.

Las ponencias se abrirán con la intervención de Emma Nardi, a la cual le seguirán otras personalidades del ámbito local y nacional como Remedios Navarro (Universidad de Alicante), Rosa María Hervás (Universidad de Murcia), Ricard Huerta (Profesor de Educación Artística de la Universidad de Valencia) y Olaia Fontal (Universidad de Valladolid) entre otros.

AVALEM participará en una mesa redonda presentando la labor de la asociación y en un posterior debate en torno a la formación de educadores desde lo local. En la mesa intervendrán profesionales de museos valencianos para reflexionar sobre diferentes aspectos referidos a la educación en museos y a formación de los profesionales de la mediación artística y cultural.

Accede al formulario de inscripción pinchando aquí

horarios IV jornadas educación


Ventura Pons presentará “Ignasi M.” en el Congreso EDADIS.

9 noviembre, 2014

IgnasiM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ventura Pons participará en el Congreso Internacional Educación Artística y Diversidad Sexual presentando su película “Ignasi M.” el viernes 14 de noviembre.

El documental “Ignasi M.”, narra la vida de un reputado museólogo, que vive tiempos dramáticos pero que es capaz de explicarlos de forma delirantemente divertida. Durante los años de bonanza todo le iba viento en popa, pero con la crisis su empresa quebró. Para salvarla hipotecó su casa, pero está a punto de perderla. Es gay,  seropositivo, participa en un programa de ensayo clínico e intenta capear el temporal disfrutando de cada momento. Su anciano padre, recluido en una residencia, ha intentado suicidarse. Su ex-mujer, que se mueve en silla de ruedas, ha descubierto que es lesbiana. Sus dos hijos viven de  okupas en Londres, donde el mayor es un gran diseñador de FX visuales y el menor, un fotógrafo muy prestigioso. Una familia compleja unida por el amor y la creatividad. Un análisis ácido y crítico de las mil penurias y adversidades que sufre nuestra sociedad.

Entrada libre. 18:45 h. Facultad de Magisterio. Av. de los naranjos, 4. Valencia


Oferta formativa en Educación Artística y de Museos de la Universitat de València

16 octubre, 2014

 

Hacemos un pequeño paréntesis en la actualidad de EDADIS para informaros sobre dos cursos del ámbito de la educación artística que ofrece la Universitat de València.

El primero de ellos es el curso de postgrado “Arte, Tecnologías y Educación. Herramientas artístico-tecnológicas para el docente del s. XXI”.

La Universidad de Valencia oferta este curso de postgrado muy interesante para quienes os movéis cerca de las TECNOLOGÍAS y el ARTE. Dedica una visión actual a la relación entre ambas y la DOCENCIA.

Pre-inscripción e información hasta el 29 de octubre. Solo se ofertan 25 PLAZAS!!

Más Información

2cartelArteTecnologíasyEducación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La segunda de las ofertas  que ofrece la Universitat de València es  el curso de posgrado  “Educación Artística y Gestión de Museos”, que cuenta con una larga trayectoria formando a profesionales que se interesan por la educación en museos.

El curso está dirigido por Román de la Calle de la Calle presidente de la Real Academia de Bellas Artes San Carlos y por Ricard Vicent Huerta Ramón, profesor titular de Universidad del  Departamenot de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universitat de València.

La preinscripción puede realizarse hasta el 24 de octubre.

Más información

VLC2014VisitaPostgrauExpoBancaixa

 


V Jornadas internacionales de investigación en Educación Artística

9 enero, 2014

V Jornadas Internac

El día 3 de febrero se celebrarán en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia las V Jornadas internacionales de investigación en Educación Artística.

Las jornadas serán inauguradas con la ponencia de Teresa Torres de Eça, recientemente nombrada presidenta de InSEA ((International Society of Education through Art), siendo la primera vez que Valencia cuenta con una representación de tan alto nivel de esta prestigiosa institución de Naciones Unidas, fundada en 1945 por Herbert Read.

Las jornadas contarán además con las intervenciones de: Luis Hernán Errázuriz, Ricard Huerta, Sol Morén y Marc Rivera.

El folleto informativo está disponible en el siguiente enlace V jornadas internacionales 2014

La participación en las Jornadas es libre y gratuita, solamente condicionada por la capacidad del local. En lo que se refiere a certificados, será el Cefire de Torrent quien certificará al profesorado que se inscriba, pero no la Universitat. Por tanto, los no docentes pueden asistir, pero no hay que matricularse ni hay certificado


IV Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística

4 enero, 2012

PATRIMONIOS MIGRANTES

arte, educación, patrimonios, TIC, museos, formación, identidades, desubicaciones, migraciones, …

València. 8, 9 noviembre de 2012

Facultat de Magisteri

Organiza:

Instituto Universitario de Creatividad e Innovaciones Educativas

Departamento de Didáctica dela Expresión Musical, Plástica y Corporal

Grupo CREATIVA de Investigación en Arte, Filosofía y Educación

EARI Educación Artística Revista de Investigación

Universitat de València

Colaboran:

Vicerrectorat d’Investigació Política Científica Universitat de València

Generalitat Valenciana

Propuesta.

Las IV Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística se plantean como una reunión de interesados en la educación artística así como de responsables y especialistas en educación en museos, para abordar las temáticas que afectan a ambos colectivos. Las Jornadas consolidan los trabajos realizados porla Universitat de València en los últimos años. Está previsto que participen investigadores universitarios, responsables de museos, docentes de todos los niveles educativos, y todas aquellas personas que tanto desde la perspectiva educativa como desde el ámbito de la educación patrimonial podrían estar interesadas en analizar la situación actual, revisar lo que se ha hecho hasta ahora, y sobre todo alentar y gestionar propuestas de futuro.

PATRIMONIOS MIGRANTES es el concepto que usamos como eje vertebrador de la reunión. Proponemos esta temática para su debate y análisis. Se trata de una idea novedosa que nos sirve como elemento integrador de las Jornadas. Lo planteamos como un ámbito que incorpora y favorece nuevas emergencias desde la educación en artes visuales. La desubicación geográfica de los patrimonios se configura así como un valor a tener en cuenta. Las migraciones de creadores, de artistas y especialistas, los intercambios entre educadores y alumnado, así como las transiciones de saberes, constituyen un engranaje de gran vitalidad, al promover el mestizaje de ideas y fomentar la integración de planteamientos. El cambio y los expolios de patrimonios entre diferentes territorios, con ejemplos que podemos verificar en museos y colecciones de países colonizadores, serían otras cuestiones a tener en cuenta.

Nuestra tarea consiste en desentrañar las definiciones tradicionales de ciertos conceptos patrimoniales. Los tránsitos afloran desde la inseguridad del territorio particular, y se redescubren generando voces propias del trayecto como sendero de contenidos, en casos particularmente conocidos o en entornos que pueden descubrirse: los destierros, los robos de arte, las ventas millonarias de obras artísticas, las ocultaciones y las censuras, los silencios de los creadores afectados, las extradiciones y los abusos en momentos de crisis, etc. Todo ello sin olvidar la inestabilidad del espacio virtual cuando intentamos definir su terreno geográfico. Planteamos la concepción del territorio como camino y del recorrido como prueba. Los tránsitos e itinerarios se convierten en otras tantas manifestaciones de la migración y de los senderos del arte, del patrimonio y de la educación artística. Éstas y otras opciones de debate pueden convertir las Jornadas en un ámbito suculento de opinión y discusión.

El éxito de anteriores convocatorias organizadas por el Instituto Universitario de Creatividad e Innovaciones Educativas, junto con el Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, avalan este nuevo proyecto. Congresos internacionales como Los Valores del Arte en la Educación (en el año 2000), el Congreso Internacional Museos y Educación Artística (en 2005), o el Congreso Internacional Arte, Maestros y Museos (en 2010), así como las anteriores ediciones de las Jornadas Internacionales de Investigación (celebradas en los años 1997, 2002 y 2008), han repercutido de manera importante en este ámbito, al convertir la Universitat de València en un referente internacional de la reflexión sobre estas temáticas. Las sucesivas búsquedas han supuesto una serie de publicaciones, entre las que destacamos los libros La Mirada Inquieta, Espacios Estimulantes, Mentes Sensibles, Maestros y Museos, Museo Tipográfico Urbano publicados por PUV), todos ellos muy bien acogidos por un público cada vez mayor y más interesado en estas temáticas, en las que confluyen arte, patrimonio, educación, museos, tecnologías y gestión cultural. Tras la celebración de las Jrnadas se publicará el volumen Patrimonios migrantes, con las aportaciones de los ponentes invitados.

También impulsa la presente iniciativa la conmemoración de once ediciones consecutivas del Diploma en Educación Artística y Gestión de Museos, un curso de postgrado que se imparte enla Universitat de València junto con ADEIT, y que pretendemos convertir en una opción de carácter internacional en formato master.

Destinatarios.

Profesionales dela Educación Artística

Investigadores universitarios.

Educadores de museos y patrimonios.

Maestros de Infantil y Primaria.

Profesorado de Artes Visuales de Secundaria y Bachillerato.

Profesorado de Diseño y de Escuelas de Arte.

Profesionales de las Artes Visuales.

Profesorado de Bellas Artes.

Gestores de museos y comunicadores institucionales.

Estudiantes (de Bellas Artes, Pedagogía, Magisterio, Filosofía, Historia del Arte, Humanidades)




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